创业小项目-首页

创业小项目-首页

当前位置: 创业小项目 > 懒人专卖店 >

云南省人民政府办公厅关于印发云南省

创业小项目-首页 时间:2022年01月11日 18:59

  小本创业生意重要论述和考察云南重要讲话精神为贯彻落实习总书记关于教育的☆■▼,教育高质量发展加快推进我省◇=○,个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》根据《云南省国民经济和社会发展第十四,省实际结合我,本规划制定。

  五•△•”期间▽□“十三,新时代中国特色社会主义思想全省教育系统深入学习贯彻习,的教育方针全面贯彻党,取得重大进展教育事业发展,量得到较大提升教育公平和质●▪,获得感明显增强人民群众教育◁▽○,发生格局性变化全省教育面貌★▼,发展奠定了坚实基础为推动教育高质量•▽…,供了有力支撑和坚实保障为全省经济社会发展提。

  的领导全面加强党对教育工作。全部成立党委教育工作领导小组及办事机构全省16个州●●○、市和129个县●★▪、市…=▼、区,、横到边、全覆盖的工作格局形成党对教育工作领导纵到底。系统党的建设全面加强教育▽☆△,校党建标杆院系、样板支部60个党组织入选全国高,选全省示范支部18个党支部入,民办学校党建工作实施意见先后制定加强中小学校●☆•、,记抓党建述职评议考核每年开展高校党委书■▲★,所学校政治巡察开展4轮10。

  任务全面落实立德树人根本。色社会主义思想铸魂育人坚持用习新时代中国特□•,治理论课改革创新深化学校思想政,人○…”综合改革深化◇◁“三全育▷•,梅思政大讲堂”创新打造□◁…“张桂=○□。、朱有勇等全国先进模范教育系统涌现出张桂梅。○■△”并举要求落实▲•“五育,中考体育美育改革在全国率先推进,体育分值大幅提高▽■○,术分值增加艺。大中小学劳动教育全面加强新时代,校1000所选树示范学▲◁▪。

  取得重大胜利教育脱贫攻坚。教育有保障的“重中之重”把控辍保学作为落实义务◁●=,学长效机制建立控辍保,返率达99.7%全省辍学学生劝,学生实现动态清零建档立卡户辍学,学问题得到历史性解决义务教育阶段学生辍-•。育脱贫一批坚持发展教,龄儿童•■●“不落一人”顺利入学保障易地扶贫搬迁安置点适△★…,●•、职业教育东西协作计划实行贫困专项招生计划,学生到东部优质中职学校就读输送1.5万余名建档立卡户,普赋能强化推,8302名少数民族教师普通话培训累计完成11.3万名农村劳动力和,困代际传递有效阻断贫。

  发展质量实现历史性跨越各级各类教育普及程度和。前三年行动计划实施第3期学,前教育普惠性学位多渠道大幅增加学••,一乡一公办”全覆盖实现“一县一示范、★◇…,超过国家平均水平学前教育毛入园率。育学校办学条件全面改善义务教,、市、区全部实现县域义务教育发展基本均衡全省义务教育学校办学条件□•○“20条底线个县,过义务教育基本均衡发展督导评估的省份成为西部第5、全国第22个全省整体通。教育提升计划实施2期特殊☆▲●,特殊教育资源中心全覆盖实现省•-△、州市、县三级。33所普通高中新建和改扩建1,.6万个学位缺口问题解决全省高中阶段21▷★,攻坚取得重大突破高中阶段教育普及▼◇。育“补短板-▷▽”项目实施52个职业教,高水平高职院校建设行列1所院校进入国家特色…◁,平高职专业群建设行列2所院校进入国家高水,个职教集团组建42。同步迈入普及化发展新阶段高等教育毛入学率与国家,界一流大学建设高校行列云南大学进入国家首批世。学=☆、一流学科建设全面加强一流大,力和质量全面提高高校人才培养能。不断发展终身教育,.3%接受过高等教育新增劳动力中有50,提高至10○▪.2年平均受教育年限。20年20,高中阶段教育毛入学率达90.98%◆◇▷、高等教育毛入学率达50.05%学前教育毛入园率达88.79%▷□、九年义务教育巩固率达96.15%、,三五”规划目标全部高于“十•-。

  会能力不断增强教育服务经济社。力更加强劲人才支撑能△▷,五”期间“十三●☆,博士、硕士毕业生5.42万人全省普通高校累计向社会输送,毕业生141万人普通本专科、中职;率均超过83%每年初次就业。比例逐年增加留滇毕业生,79.65%2020年达;公费师范生计划▲…、少数民族高层次骨干人才计划等全面实施招生贫困地区专项计划、定向医学生和,步提供强有力的人才支撑为脱贫攻坚、民族团结进。力不断增强科技创新能,科学技术)3项●▼…、高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)17项高校牵头获得国家科学技术奖励5项▽△、高等学校科学研究优秀成果奖(,学社会科学优秀成果奖475项省科学技术奖287项、省哲=▲。心○=▲、2个教育部工程研究中心■=△、15个国家级国别区域研究中心新增1个省部共建国家重点实验室、6个省部共建协同创新中○◁◁。化率持续提升科技成果转,授权数就突破4000项仅2020年高校专利,长42.8%较上年度增;◇=“十二五”时期增加86▼•■.67%高校科技成果转化签约合同数较◁=。

  实现重大突破教育改革开放。云南教育现代化围绕加快推进■○…,重点工作落实扎实推进各项。为新时期一流本科建设的核心举措把深入推进本科高校学分制改革作,两轮本科专业综合评价完成32所本科高校•●△。义务教育教师“县管校聘”改革推行基础教育学校校长职级制和,师负担清单18项制定减轻中小学教。教育职责督导评估推进县级政府履行,改革、大中小学劳动教育改革深化新时代教育督导体制机制,管服□▪”改革深化▷□“放,0%实现☆□“一网通办”申请政务服务事项10-…。合作办学推进涉外,构和3个境外办学项目设有12个境外办学机,亚国家教育合作平台重点建设与南亚东南,1◆△◇.66万人来滇留学生达,国第9位位居全◇=●。

  平显著提升教育保障水◁◆。度持续加大教育投入力,不减”政策有效落实教育经费“两个只增,面建立、城乡义务教育资助政策实现统一学前教育到高等教育生均财政拨款制度全▪▼,续发展提供有效保障为各级各类教育可持。师队伍建设着力加强教,育教师3.2万人专项招聘基础教,励政策有效落实优秀乡村教师奖。范生专项培养计划实施地方公费师●▪,5000人共计培养。差别化政策落地落实乡村教师生活补助◇△☆,特困地区全覆盖实现集中连片。教育“一张网”建成全省义务,务教育学校教学班多媒体教学设备全覆盖实现各级各类学校教育网络班班通和义。

  取得重大战果校园疫情防控。间筑牢疫情防控安全网全省教育系统第一时,联防联控机制建立校园疫情,准三方案”制定“一标,情防控持续平稳常态化校园疫。教师开展在线万名学生在线学习组织全省史上最大规模线万名◁=-。北咸宁抗疫一线名大学生参加抗疫志愿服务全省高校附属医院272名医务人员驰援湖,控大局作出重要贡献为全国▼▷▪、全省疫情防。

  五”时期“十四,长江经济带等发展战略持续推进随着国家“一带一路”倡议和,、生态文明建设排头兵▷•○、面向南亚东南亚辐射中心的发展定位按照习总书记提出把云南建设成为我国民族团结进步示范区,发展阶段立足新,发展理念贯彻新,入新发展格局主动服务和融□●,一流“三张牌”全力打造世界●▪▲,发展和开放水平为全省提升教育,展能力提供了新机遇提高服务经济社会发。

  在一些困难和问题云南教育仍然存。经济发展需求的能力亟待提升教育服务国家区域战略和地方•……,代化建设支撑力度不足教育现代化对云南现,一流“三张牌”能力亟待提升服务□▪“三个定位▼▪”和打造世界;射中心的能力需进一步提升建设面向南亚东南亚教育辐;的期盼还存在一定差距与人民群众对美好教育。还不平衡、不充分各级各类教育发展,务教育优质均衡水平不高学前教育普及普惠和义▷=,程度、质量提升还不充分教育的资源配置、保障,际间发展不平衡区域、城乡和校;特色还不够明显普通高中优质□▼;认可度有待提高职业教育社会,质化严重专业同,件等有待加强师资■○、实训条▪◇,力亟待提升社会服务能;展有待进一步深化高等教育内涵式发,改革推进力度不够本科高校学分制★▲□,际一流水平相比还有明显差距“双一流•○”建设与国内、国▽◁;育规模较小研究生教,☆▪★“卡脖子”科技突破支撑不足学位授权结构对紧缺人才和■▽。

  社会主义思想为指导以习新时代中国特色•◆◆,大和十九届历次全会精神认真贯彻落实党的十九,的教育方针全面贯彻党,要论述和考察云南重要讲话精神贯彻落实习总书记关于教育的重,发展阶段立足新,发展理念贯彻新,入新发展格局主动服务和融•▽,为根本任务以立德树人,现代化为目标以加快教育…◁•,量发展为主题以推进高质,构性改革为主线以深化供给侧结•◇…,放为推动力以改革开,资源配置优化教育■▪,系和治理能力现代化全面推进教育治理体▽•,水平普及、高质量发展推进各级各类教育高,处于领先地位在西部地区,化、建成教育强省奠定基础为2035年实现教育现代。

  教育工作的领导全面加强党对,工作的体制机制完善党领导教育,统党的建设质量全面提升教育系,全面从严治党坚定不移推进,新理论武装强化党的创○▽▷。党的教育方针全面贯彻落实=▪,义办学方向坚持社会主,、培育人才、造福人民为工作目标以凝聚人心、完善人格、开发人力,的社会主义建设者和接班人培养德智体美劳全面发展●▷。

  育”并举坚持“五◇▽■,全育人”推进“三,▪●…、美育和劳动教育相结合促进德育、智育、体育,导体系、工作体系、责任体系健全完善学校思想政治工作领。会责任意识、实践本领增强学生文明素养、社,质和心理健康教育重视青少年身体素,学生全面发展促进青少年●▪◁。

  激发教育活力以创新发展,发展新动力培育教育□◇。优化教育结构以协调发展○◇▲,教育协调发展促进各级各类。引领教育风尚以绿色发展,于教育教学各项活动中把习生态文明思想贯穿,和绿色课堂建设加强绿色校园。扩大教育资源以开放发展•▪▪,南亚东南亚辐射中心建设主动服务和融入我国面向,交流合作推进教育。促进教育公平以共享发展-▼▷,乡、校际教育差距加快缩小区域、城★▪◇,教育发展成果使各民族共享★△◆。

  现代化建设紧跟全省=◆…,造世界一流“三张牌□…”围绕“三个定位”和打□▼,和民生急需相关学科专业布局战略性新兴产业发展,“新农科”、“新文科”等学科建设加快发展“新工科”、“新医科”▽•、■◇。和现代化发展面向学科前沿,同育人新机制探索产学研协,▪▽▲、社会共建实践育人基地推动与行业部门☆-□、企业,结合、与社会实践相结合实现教育与生产劳动相。

  本省情立足基,展的阶段性特征把握云南教育发,社会发展全局中的定位找准教育在全省经济•▼○,、不同学段的差异充分考虑不同地区,、调整结构分类指导,◆■◆、整体推进优化布局,利长远”战略定力保持“打基础▽=、,图绘到底一张蓝,促进教育高水平普及和高质量发展在服务和融入新发展格局中不断。

  成教育高质量发展体系到2025年基本建◁▲□,水平普及★…、更高质量发展各级各类教育实现更高-▽=,程度不断提升全民受教育,或高于全国平均水平主要教育指标达到,居领先地位在西部地区,取得重要进展教育现代化,得感进一步增强全省人民教育获▷◁,南亚东南亚的能力显著提升教育服务经济社会△•、辐射▼◆,面实现教育现代化奠定坚实基础为2035年建设教育强省◁○、全。

  普及普惠学前教育。教育发展机制健全完善学前◇◇◁,进一步扩大普惠性资源●•…,区和城市学前教育短板补齐农村-◁□、边境民族地○◁•,惠、更加优质的学前教育提供更加充裕、更加普。25年到20□△△,园占比达85%全省普惠幼儿,比达30%以上普及普惠县占,比达50%以上公办在园幼儿占■▪-。

  优质均衡义务教育。城乡一体化发展推动义务教育,弱环节和能力提升改善义务教育薄,接受高质量义务教育保障适龄儿童少年=◇,本均衡迈向优质均衡推进义务教育从基•△。22年到20☆△,固率达到97%九年义务教育巩,续巩固并持△◇▼;25年到20,区实现义务教育优质均衡发展全省不少于26个县▼-■、市、。

  普及提升高中教育。及水平显著提高高中阶段教育普,方式改革深入推进课程改革和育人,方式有效创新协同人才培养,特色的高中教育格局逐步形成多样化、有。

  提质培优职业教育。教强省建设职,相适应的现代职业教育体系构建与经济社会发展需求,构布局进一步优化职业学校和专业结,合作进一步深化产教融合、校企▽☆•,养大批技术技能型人才为全省重点产业发展培。25年到20▷▽▽,业学校2—4所建设本科层次职,市级职教园区建好17个州,校5所和专业群15个建设省级高水平高职院-▷。

  高质量发展高等教育。布局更加合理高等教育结构,展制度体系更加完善内涵建设、分类发,体系更加健全思想政治工作◁○,党全国人民团结奋斗的共同思想基础更加牢固马克思主义在意识形态领域的指导地位■◆▪、全,能力不断提升高校科技创新,设成效更加显著“双一流●=…”建,量持续提高人才培养质,展和对外辐射能力明显提高高等教育服务经济社会发。25年到20,、市高等学校全覆盖实现全省16个州,流本科专业和800门本科一流课程打造3—5个一流学科、550个一☆•。

  素质显著提高劳动年龄人口。大教育供给多渠道扩■☆◁,、共同分享教育发展成果的新格局构建全社会共同建设、共同参与,习体系完备全民终身学,教育衔接渠道畅通各级各类,样、成长道路更宽广促进教育选择更多,学有所成、学有所用全省人民学有所教、,程度不断提升全民受教育▪★□。25年到20,受教育年限达11年劳动年龄人口人均。

  社会主义思想为指导以习新时代中国特色,的教育方针全面贯彻党,义办学方向坚持社会主,个自信”、做到▼◆▲“两个维护”增强“四个意识”、坚定▽◁“四△▪。社会主义思想作为首要政治任务把学习贯彻习新时代中国特色,过程、各领域和各环节贯穿到教育改革发展全,战线落地生根确保在教育◇◆。特色社会主义思想学习持续开展习新时代中国,代中国特色社会主义思想的常态化学习机制健全党员干部和广大教师学深悟透习新时。为推动教育改革发展的强大思想武器将习新时代中国特色社会主义思想作,会主义思想分析问题•□•、解决问题自觉运用习新时代中国特色社•▪▷,和人才成长规律的认识不断深化对教育规律,革创新能力增强教育改,新发展格局打造教育●▼…。

  社会主义思想融入中小学教育深入推进习新时代中国特色…★。三个科目以及地方课程••●、校园文化为重点以道德与法治(思想政治)、语文▲▼、历史…•-,时代中国特色社会主义思想活动在中小学广泛开展学习贯彻习新,师示范课堂”积极打造“名□•。主义思想选修课、专题课和主题团课党课推动高中学校开设习新时代中国特色社会。好人生第一粒扣子▪-”主题系列活动认真组织开展•○“帮助未成年人扣。的教育和实践活动广泛开展丰富多彩,新时代中国特色社会主义思想的情感认同让广大中小学生在潜移默化中增强对习,会主义核心价值观从小培育和践行社◆□▼。

  想政治教育加强高校思。政治理论课改革创新深化新时代高校思想,中国特色社会主义思想示范课培育一批学习贯彻习新时代。思想原创性、学理性、学科化研究阐释积极深化习新时代中国特色社会主义,主义思想研究成果传播机制健全习新时代中国特色社会○☆▪。书记关于教育的重要论述”公共选修课鼓励高等学校面向本专科生开设○-=“习总,会主义思想学习领航计划实施习新时代中国特色社◆•,色社会主义思想学悟行”活动深入开展“习新时代中国特。革与课程思政建设积极推进课程改,面育人作用发挥课程全☆□,思政课同向同行让各类课程与,色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心教育引导学生树立为远大理想和中国特□▲。

  课程建设全面加强▽□。值观引领地方课程建设推进以社会主义核心价,响力的特色优质课程加快培育一批具有影。贯穿于各级各类学校办学治校始终将铸牢中华民族共同体意识教育◆●,教学主渠道作用充分发挥课堂,课程改革全面深化,方式创新推进教学,识和培养能力的同时引导教师在传授知,观自然融入课程教学全过程将积极的情感和正确的价值。

  实践教学积极推进。入教育教学计划把实践环节纳=•◇,学时学分规定相应,造、勤工俭学、公益服务等活动组织学生参加生产劳动、创新创◆=,主义核心价值观的体验感受和认知理解在服务他人◆▲△、奉献社会中升华对社会。

  文化建设加强校园○◁■。重大节庆日等时机利用重要仪式和-▽,华优秀传统文化等主题教育活动开展爱国主义、社会主义、中◁▽,进校园等活动开展高雅艺术,心价值观的优秀文化品牌着力打造体现社会主义核,馆、图书馆-●、博物馆等建设和管理加强校报校刊★…□、广播电视、校史,园文化环境形成良好校,网的引导作用充分发挥校园□•,价值观网上传播阵地建设社会主义核心。

  价引导作用充分发挥评。生核心素养体系和学业质量标准把社会主义核心价值观细化为学,素质评价中融入学生●▷☆,提升道德修养、完善人格品质、坚定理想信念引导学生在评价过程中逐步改善行为习惯●○▲、△…。

  育智育工作全面推进德。习与社会实践的统一▼☆◁、全面发展与个性发展的统一坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学。穿于教育全过程将立德树人贯=•◇,为评价学校办学根本标准将立德树人工作成效作,类教育的德育工作目标和要求针对不同年龄阶段和各级各●▷▼,思想道德水平全面提升学生▪▽•。和人才成长规律遵循教育规律□▼●,智育方式创新学校,育效果提升智,革和教育教学方法创新积极推进教育教学改,特点的学习方式探索符合学生,创新人才不断涌现的格局形成各类人才辈出、拔尖。

  体育教育切实加强。育深度融合发展推动教育□□◆、体,接的课余体育训练、竞赛体系构建小学、中学、大学相互衔。和高水平运动队建设支持体育传统特色校•▷○,运动队、职业体育俱乐部打通通道为学生纵向升学和横向进入专业。体育师资配齐配强◇▼,办学条件全面优化,育社团建设强化学生体◁☆,育竞赛平台完善学生体,育发展基础夯实学校体◆●☆。史文化体育资源积极发掘云南历,特色的体育课程开设富有云南。统体育项目推广中华传•▲-,校多品”的学校体育新局面形成“一校一品◇▽”、▷●□“一。体育工作评价机制进一步完善学校,试评价导向作用充分发挥体育考•△▪,项终身受益的运动技能培养学生掌握1—2•◆。

  美育工作加强改进。育提升行动实施学校美•◁,乐、美术教师配齐配足音,美育课程开足上好,共艺术教育强化高校公。统文化特色的校本美育课程积极开设具有中华优秀传,、戏剧、戏曲等课程因地制宜增设舞蹈。县和150个美育特色学校继续建设5个艺术教育试点•▷…,大学生艺术团依托高校建设,响乐团、管弦乐团在中小学建设交。艺术进校园活动积极开展高雅,小学生艺术展演活动开展常态化的大中。育工作管理规范学校美,工作评价机制健全学校美育○△,入考核指标体系将美育工作纳。富多彩的艺术展演鼓励学校开展丰◇…★,终身受益的艺术特长培养学生1—2项。

  劳动教育抓实抓好◁••。的大中小学劳动教育体系全面构建体现新时代特征■◇◆,活动教育推进实践,热爱劳动、诚实劳动●▼•、创造性劳动引导学生崇尚劳动◁▷▼、尊重劳动★◆▽、。能力、创新能力培养强化实践能力、合作•▼,相关课程和学生综合素质评价内容将学生参加劳动实践纳入大中小学。外劳动、志愿服务等形式多样的劳动实践活动因地制宜组织开展家务劳动、校园劳动、校◁■。术教育资源丰富劳动技,教育实践基地建设劳动技术。教学活动创新积极推进实践◁■,条件☆◆、校内外实践基地充分利用多种实践教学-▽•,教育、社会调研等社会实践活动开展思想教育=○、劳动教育☆▷○、公益◁▽◆,感和实践创新能力增强学生社会责任-…•。

  育和生态文明教育系统开展国防教。年学生国防教育进一步加强青少,教育的基础作用强化学校国防…-●。防教育示范学校建设边境地区国,意识和爱国情怀强化学生爱国,区安全稳定促进边境地。军训基地建设学生,性爱国主义教育对学生开展系统◁☆■。多样性优势特色发挥云南生态,态文明研究积极推进生□▽▪,设相关专业群建设加快与生态文明建●★,领域一流学科和优势特色专业打造具有中国特色生态文明,育融入学校教育体系积极将生态文明教▷○▷,明价值观培育强化生态文,范区●●★、示范学校和示范项目建设一批生态文明教育示。

  教育和视力保护扎实推进健康。和健康教育进学校、进课堂、进食堂等继续推进爱国卫生=○▪“7个专项行动”,…-=、人人享有健康文明幸福生活目标围绕人人参与健康文明生活方式▽••,大手等行动通过小手拉,康文明生活“6条新风尚◇□…”引导广大群众积极践行健,及到每个家庭将健康知识普,康素养水平提升居民健。健康管理和视力保护加强中小学生体质●◇•,同联动机制建立家校协,理评价考核体系完善体质健康管,教学质量提高体育。质和视力监测工作全面开展学生体,育体育部门与学校业绩考核评价指标将学生体质健康状况和近视率纳入教,业绩评价和学生综合素质评价的重要指标把学生体质健康和运动技能作为学校综合。

  治工作质量提升思想政★◁▽。党-=”助推教育活动组织开展“童心向,坚定理想信念引导未成年人,良传统继承优,大志向树立远,祖国、热爱人民的情怀从小培养热爱党◇▽、热爱□△•。治理论课改革创新深化学校思想政★■★,立德树人根本任务的关键课程将思想政治理论课作为落实。论课建设创优行动实施思想政治理□▪•,创优、师资创优、教法创优、环境创优持续推进思路创优…=•、机制创优、教材,科学育人作用强化哲学社会。课堂”28个打造“示范,和思想政治理论课网络备课培训平台建设思想政治理论课实践教学基地●▷★,课精品课程32门培育思想政治理论。教学体系强化学科,与思政课程建设统筹课程思政,、志愿服务、实习实训等活动把思想政治教育融入社会实践。园文化繁荣校◇▼,校风教风学风坚持培育优良▼▲▼,校园创建活动持续开展文明。络育人加强网,服务力、吸引力和粘合度提升校园新媒体网络平台○●◆,公众号的示范性、引领性和辐射度切实增强“易班”和高校思政类。学生心理健康重视青少年,程纳入整体教学计划把心理健康教育课,与咨询专职专业教师配齐心理健康教育,询服务、干预转介的前瞻性和针对性提升大学生心理问题预警预防、咨。工作队伍建设加强高校思政□-,政治工作配备的指标性要求严格落实中央关于高校思想,、专职辅导员、专职组织员足额配备思想政治理论教师,师素质提升工程实施思政课教,课教学名师和骨干教师培养一批思想政治理论,义理论学科建设加强马克思主,思主义理论学术带头人培养和引进一批马克。

  德育工作效果提升中小学。作组织领导强化德育工,工作的保障力度加强对学校德育,督导评价机制完善德育工作▪○▲。育工作机制健全学校德,人、活动育人、实践育人和协调育人强化课程育人、教学育人•-、文化育■■▽,程和全方位育人要求积极落实全员•▽、全过。人方式创新育,方法、评价有机统一的育人模式全面推进目标★●、思路、原则、,•◆、生活化△-、实践化将德育工作日常化●▲•。和地方特色的德育方式积极探索有民族特色,人特色打造育◇▷-,班一亮点形成“一,品牌”一校一●☆。评价机制强化育人,确化的评价指标建立精细化、明,的多元评价模式实施多主体参与,评价信息化系统建立学校德育,的改进和应用强化评价结果▼★◁。

  领导、党政齐抓共管建立健全党委统一◇…,的工作协调机制部门各负其责。理队伍建设加强教材管,理办法实施细则落实相关教材管▪▷,审定制度●◁▲、教辅评议制度完善大中小学教材选用•=▲,教材教辅管理办法制定完善各级各类,▼◁、高等学校专业课程教材建设加强地方课程教材和职业学校。化教材建设队伍打造高素质专业,建设研究加强教材。

  会四位一体的协同育人机制建设加快推进政府、学校、家庭▪▷、社,、共同参与治理的育人环境构建全社会共同参与建设,合力和效果提升育人。人工作的领导强化党对育,德育工作的主导权把握思想政治和。人中的主导作用发挥学校在育,增强育人责任意识引导家庭、社会,长成人的重视程度和参与度提高对学生道德发展、成。的重要责任和作用落实家长在育人中△○,持学校德育工作积极争取家长支★▼,注重家教=…、注重家风引导家长注重家庭、▷◆,工作政策设计加快家庭教育■•●,育支持体系完善家庭教,育指导中心建设推动社区家庭教,育优质资源库建设家庭教,导教师队伍建设加强家庭教育指,育系列课程开发家庭教▼■-,庭教育指导水平提升教师的家。校合作密切家,家长委员会的作用发挥家长学校☆-、,教育的指导能力提升学校对家庭,确的家庭教育理念帮助家长树立正,家庭教育方法掌握科学的,教育水平提高家庭。与育人机制完善社会参,提供多种资源鼓励全社会,心理健康咨询工作参与学校德育和。

  重学业负担减轻学生过。教育教学改革大力推进义务,范学生作业进一步规,有效性和针对性提高学生作业的▪=▲,学生作业负担从源头上减轻。观念和家长思想观念积极转变教师教育…★,结合疏堵,人身心健康成长的社会氛围和良好教育生态环境推动学校▽■、家庭•▲▪、社会共同营造有利于未成年。、课外读物、体质健康管理加强学生作业、睡眠、手机,休息权利保障学生▷…,发展、健康成长促进学生全面▲△△。和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著实现学生过重作业负担和校外培训负担▪□、家庭教育支出,满意度明显提升人民群众教育。

  进课后服务高质量推。校课后服务全覆盖实现义务教育学。和普惠性原则坚持公益性,合理分担课后服务运行成本由政府=★、学校、家长共同,和学生学习成长需求结合学校办学特色,…▪○“弹性上下班制度▽-”统筹安排教师实行,化课后服务项目开发设置多样,的吸引力和有效性切实增强课后服务。变相成为“补课”防止将课后服务■□。

  范校外培训从严治理规…•。理校外培训机构从严审批和管,段学生的学科类校外培训机构不再审批新的面向义务教育阶,一登记为非营利性机构现有学科类培训机构统。管、金融监管等部门力量整合教育…★、民政、市场监,外培训机构进行监管设置专门机构对校▷▼…,监督责任贯通协同促进主体责任和。创新力度加大治理,管”等多种途径整顿和规范校外培训机构通过信用监管◆■、智慧监管、“互联网+监▪□◇。规培训和竞赛行为坚决治理校外违,教育生态营造良好,准性和有效性提高监管的精。法律手段来治理运用法治思维和,法治化、规范化发展推动校外培训走上-•▲,机构全部纳入监管对线上线下培训,方位无死角确保监督全。

  意识纳入国民教育全过程把铸牢中华民族共同体,▷■▽、历史观……、文化观、宗教观宣传教育坚持开展马克思主义国家观、民族观,中华文化、中国、中国特色社会主义的认同不断增强广大师生对伟大祖国、中华民族…▼、○●▪,家统一和民族团结坚定不移维护国。意识和▽●☆“中华民族一家亲”系列教育实践活动在全省各级各类学校开展铸牢中华民族共同体,族优秀传统文化大力弘扬中华民,生交往交流交融促进各民族师•▪。教育质量和水平提高民族地区,语言文字教育教学全面加强国家通用,通用语言文字教学要求少数民族教师达到国家,基本掌握和使用国家通用语言文字完成义务教育的少数民族学生能够…●。的编写=-◁、使用和管理工作做好少数民族文字教材。进事迹和先进典型教育加强民族团结进步先○◆◆,▽•▽、团结发展的良好氛围培育和营造爱国奉献。进步教育示范学校动态管理民族团结▲▽◇,族优秀文化融入教育教学引导各级各类学校将民。层次人才资助培养计划实施云南省少数民族高,结进步示范班办好民族团。

  纳入国民教育体系把生态文明教育,方课程系列教材□•☆、融入日常教学将生态文明内容编入义务教育地◆☆◁。☆▼”作为生态文明教育的主线以“绿水青山就是金山银山◁▲○,明教育课程建设加快推进生态文,态文明育人体系全面系统构建生▷■☆,“五育并举”各个环节把生态文明教育融入。教育合力机制健全生态文明,教育相互协作的生态文明教育共同体努力构建学校教育、家庭教育和社会★◆。态文明教育实践学习活动组织青少年学生开展生,生生态文明意识增强青少年学。学等有关学科建设开展高等院校生态★●,培养质量提升人才,建设提供人才保障为全省生态文明○▽•。领域高层次人才培养和引进生态,科学技术研究、开发、推广和应用鼓励在生态文明建设相关领域开展,创新基地建设和国内国际交流合作参与生态文明示范区建设、实践。

  、环印度洋地区国家教育交流合作全方位宽领域推进与南亚东南亚,流规模扩大交,流层次提升交◇□◆。理解教育加强国际-●,心相通促进民,运共同体中的重要作用发挥教育在构建人类命=▼。东南亚创办海外学校支持和鼓励面向南亚,广与国际文化交流加强汉语国际推。育国际影响力提升高等教,家教师和学生交流机制构建与南亚东南亚国,国际化为重要抓手以师资和管理队伍,设和学生双向交流推进专业、课程建,养的国际化水平提升高校人才培。交流和科研合作加强国际学术…△,学科建设的国际化水平提升高校科研实力和☆☆=。教育和境外办学大力发展留学生▽•,务贸易竞争能力增强高等教育服•▷。育国际竞争力增强职业教,职业教育课程、培训和人才培养服务鼓励职业学校为南亚东南亚国家提供▪■。区基础教育学校建设好边境地○☆◆,学校建设工程实施边境县,抵边学校和国门学校建设一批优质特色的,国家的影响力和辐射力增强中国教育对周边•★◇。学校教育中在边境一线□••,”边民教育工作做好“民心相通,线群众子女入学问题切实解决好边境沿,童接受公平优质的教育确保边境地区适龄儿●-。

  绿色食品”◁▪◁、“健康生活目的地△☆•”三张牌围绕全力打造世界一流“绿色能源”、“,服务能力增强教育。专业群对标建设加强职业学校,■◇▽”发展的高水平高职学校和专业群遴选一批服务世界一流“三张牌。学科建设计划=☆”开展本科▽•“特色…△▲,业、区域发展的对接能力加强应用学科专业与行,和打造世界一流“三张牌”的特色学科(群)遴选30个左右支撑云南现代产业体系建设▷▲▼。25年到20▪=■,新兴产业相关学科占比达80%与世界一流“三张牌▷☆”及战略●▼▷。牌”产业研究生学位授权点提前布局世界一流“三张☆□☆,社会发展急需和空白领域的学位授权点优先支持能直接服务全省支柱产业◇▲、,济社会发展需求储备人才为服务国家战略和全省经。

  教育发展机制健全完善学前◆★。理体制、办园体制、投入体制建立更为完善的学前教育管。两级政府统筹加强省、州市△▪□,学前教育的主体责任落实县级政府发展○…☆。级政府作用充分发挥县,投入等多渠道、多元化的学前教育经费投入机制健全与管理体制相适应的财政拨款◁•、收费、社会◁=△。

  性学前教育资源多渠道扩大普惠。第4期行动计划实施学前教育,600所以上新建幼儿园,和城镇化发展趋势充分考虑人口变化●◁☆,兴战略的实施结合乡村振,编制幼儿园布局规划以县□□、市、区为单位,公共管理和公共服务设施统一规划切实把普惠性幼儿园建设纳入城乡。创建1所一级一等幼儿园支持每个县、市、区至少,乡两公办”或“三公办”有条件的乡镇落实“一••○。教育资源布局科学规划学前△▪,种安全场地充分利用各,惠性民办幼儿园建设合理推进公办和普。政府机关鼓励支持▲=★,体、高等学校等事业单位军队、国有企业…★▽、人民团,或者国有资产、集体资产举办公办性质幼儿园街道和村集体等集体经济组织利用财政经费,众对普惠性幼儿园的需求满足人口聚集地区人民群。区配套幼儿园补足配齐小,建设纳入城镇整体规划把住宅小区配套幼儿园,由当地政府统筹安排作为公共教育资源,或普惠性民办幼儿园举办成公办幼儿园●□△。、新增人口集中地区普惠性资源重点扩大农村地区★★、脱贫地区。普及普惠督导评估推进县域学前教育,占比达85%普惠幼儿园,比达30%以上普及普惠县占…▪,比达50%以上公办在园幼儿占●◇☆。前教育资源扩容建设加快推进优质普惠学,性详细规划和土地招拍挂建设项目成本把普惠性幼儿园建设列入本地区控制▼●。驻公办教师、培训教师、教研指导等方式通过购买服务☆■、综合奖补、减免租金-●、派,办幼儿园发展支持普惠性民。、职称评定、评先评优、幼儿资助等方面与公办幼儿园享受同等待遇保障普惠性民办幼儿园在办学用地、税收优惠、费用减免☆●、教师培训•▪◆。

  保教质量全面提高。学保教坚持科□=◇,基本活动以游戏为,、寓教于乐保教结合,身心发展规律的保育和教育为幼儿提供符合年龄特点和,育“小学化”现象防止和纠正学前教,乐健康成长保障幼儿快◇▲。教育教研工作队伍建设加强州市=◇▷、县两级学前,研指导责任区为主体以县级学前教育教,和园本教研制度落实区域教研…◇…,分区域的教研指导网络完善分层次、分类别、。配置、业务管理=…☆、考核评价等进行统一管理乡镇公办中心幼儿园对区域内幼儿园的资源。师指导用书》的学习与应用实践推进《云南省幼儿园一日活动教,管理水平和保教质量努力提高农村幼儿园☆▷。

  务教育学校布局科学合理规划义●▲。变化趋势以及县域义务教育优质均衡督导评估标准按照新型城镇化发展和常住人口规模▷▷、学龄人口,义务教育学校布局专项规划以县、市、区为单位编制,规划严格实施并纳入城镇,乡统筹坚持城,划布局合理规☆▷,村地区短板既补齐农◇◆◆,县城新型城镇化又顺应趋势推进,★○▪”、“大校额”消除“大班额。校建设协同机制建立义务教育学,目同步规划、同步建设、同步使用确保配套学校与住宅小区首期项●◁。

  学校管理水平提高义务教育。校制度建设推进现代学=•,主监督、社会参与的管理体制机制建立健全依法办学、自主管理、民,研、管理、服务等学校制度体系形成充满活力的教育、教学、教。标准》、《义务教育质量评价指南》全面落实国家《义务教育学校管理▲●,教材管理规范课程,国家规定课程开齐开足开好,标准和教学计划严格执行课程,园”活动审批和监管严格规范各类“进校,教师和学校负担切实减轻学生、。监管责任严格落实▽==,头监管加强源,程监管完善过,全监管强化安△★-,法监管严格依,及在办学方向•◇◇、学校建设▪★、教师队伍◁◇、教育生态等方面存在严重问题的对偏离素质教育导向、不按国家课程标准实施教学、违规补课等行为以◆•,◆▲★、学校、教师和有关人员责任依法依规追究教育行政部门。域和学校义务教育质量评价将◆▪“双减★•”工作成效纳入县,过重作业负担和校外培训负担有效减轻义务教育阶段学生。

  育资源覆盖面扩大优质教▪=。带动、整体发展●…”的思路按照“外引内联▼▷■、优质▷●○,资源共享发展模式科学构建优质教育,示范带动作用发挥优质学校•□,帮扶••…、教学联盟、合作办学等形式通过集团办学、委托管理□=、对口,育资源供给扩大优质教,断惠及广大人民群众让优质教育成果不。育一体化管理模式探索城乡义务教,乡学校共同体支持建设城▼○•,制管理框架构建学区,区域、校际差距不断缩小城乡▪□、。测和优质均衡发展监测开展义务教育质量监○□☆,优质均衡县积极创建,、区义务教育优质均衡发展实现不少于26个县、市☆◁。点对点结对帮扶工作积极开展优质学校,优质学校+新建学校”帮扶机制完善△▷□“优质学校+薄弱学校”“○★,门口”的每一所学校努力办好老百姓“家。

  优质均衡发展推动义务教育。质均衡监测机制建立义务教育优,优质均衡督导标准按照义务教育学校,、教学及辅助用房面积补足生均体育运动场馆,学仪器设备补齐生均教,专用教室配置音乐▽◇、美术,规模、骨干教师配备班级学生数◇■…、办学,任教师配备等指标短板艺术(美术、音乐)专▽▲,教练员培训工作加强体育教师和●△,体育教学和训练水平提升教师△-▽、教练员-…◁。校建设标准严格落实学■▪,办学规模控制在2000人以下新建独立小学、初级中学学校,除大班额规划严格执行消,超过45人小学班额不◆▷▷,超过50人初中班额不●▷。

  素质教育全面发展。育质量监测机制建立健全义务教,量存在的问题和原因科学诊断义务教育质,报告制度和反馈改进机制健全中小学教育质量年度,报告运用研究推进质量检测。课后服务制度完善小学生☆★,堂教学质量切实提高课。

  子女平等接受义务教育保障外来务工人员随迁=◁。据的随迁子女入学政策建立以居住证为主要依,女入学流程和证明要求切实简化优化随迁子●-,民服务提供便••★,平等接受义务教育依法保障随迁子女。主保障随迁子女就学坚持以公办学校为,教育学校招生规范民办义务,府购买服务方式安排在民办学校就读对于公办学校学位不足的可以通过政=▷●。班和统一管理实行混合编,入学校和社区生活促进随迁子女融。

  教育普及水平提高普通高中-★。▼▷•、整合普通高中学校通过新建、改扩建,教育规模增加优质,建设标准落实学校,高中学校办学规模科学、合理控制▪○=,规模普通高中防止建设大,中质量提升计划实施县域普通高◁◆,办学水平着力提高○•。高中建设项目全面完成普通,中师资力量和教学资源科学合理配置普通高▪▷△,解大班额有序化。懒人专卖店内招生为主的格局逐步实现以县域,中多样化发展促进普通高•■,源均衡配置促进优质生,高中办学行为持续规范民办,“掐尖”行为重点整治违规。类发展、分层提升的普通高中发展新格局构建示范高中◆□、特色高中和综合高中分,教师素质…▪、办学条件和社会评价示范高中突出学校管理水平○…•、■◇;出特长培育特色高中突,体系和丰富成熟的学生培养模式注重构建系统的特色学科课程;能”高素质应用型人才培养综合高中突出■▽“合格+技,教育和职业技能教育注重融合升学预备,学生学习需求满足不同潜质。课程互选、学分互认、资源互通实行普通高中与中等职业学校,普融通促进职…■•,更多选择机会为学生提供◆◆。

  人方式改革推进高中育。实施省级专家指导组建立新课程新教材▲◁•,范区、示范校的引领带动作用发挥好新课程新教材实施示。有序推进选课走班因地制宜•▲△、稳妥,选课走班指南指导学校制定☆○,并行的教学组织运行机制逐步形成行政班和教学班◁●。教学改革深化课堂,、启发式、探究式、体验式等课堂教学方式积极探索基于真实情境、问题导向的互动式…◇▪,性教学和实验教学注重跨学科综合○◁,度学习能力激发学生深。生发展指导制度指导学校建立学,的指导教师队伍建立专兼结合,社会协调指导机制构建学校=□、家庭△□、,-•、生活、生涯规划等方面指导加强对学生理想、心理、学习▷△。通高中联合育人机制建立高等学校与普◁=,优势支持高中教育改革与发展鼓励高等学校充分利用自身…□▷,生创新素养提升高中。评价实施办法完善综合素质•□…,素质评价平台建立全省综合□▼▽,线.促进职业教育提质培突出学生综合素质评价的优

  育类型定位优化职业教▼■▽。、校企合作的现代职业教育体系加快构建横纵贯通、产教融合△▽,、整合资源多措并举,学校和专业布局指导优化职业。人才培养体系完善职业教育,才培养体制改革深化技术技能人◆◆,层次职业教育稳步发展本科,业学校2—4所建设本科层次职▷-,校5所和专业群15个建设省级高水平高职院●…。革和育人机制改革深化办学体制改,双高”建设稳步推进▪☆▽“,徒制等人才培养模式积极探索推广现代学,式多样的就业创业服务不断为学习者提供形▪□◁。布局发展职业教育充分利用沿边优势•◇,业做大做强服务支撑产。业体系建设需求围绕现代化产,一体化”培养工程实施高技能人才“,能培训体系完善职业技☆■,动者和技术技能人才着力培养高素质劳,教育服务水平不断提高职业-◇,链和供应链衔接发展的能力增强职业教育适应云南产业。云南行动实施技能,展急需的技术技能型人才培养更多云南经济社会发▽▲。

  融合的办学模式健全多元开放。教融合、校企合作深化职普融通、产,育人方式深入推进,教育办学活力充分激发职业■△。业关键核心技术攻关为中心任务的产教融合创新机制健全以企业为重要主导、职业学校为重要支撑、产,在校企合作企业兼职取酬专业教师可按国家规定=◆○。要素参与校企合作鼓励企业利用生产□▽▪,教学型技能实训设施完善职业学校基本•△=,性产教融合实训基地20个建设区域性、行业性◇□、开放-▪•。学形式创新办,集团实体化运行鼓励职业教育。级认证制度和认证目录完善产教融合型企业省,财政+土地+信用”的组合式奖励对通过认证的企业给予“金融+,企业形成命运共同体推动职业学校和行业。

  业教育吸引力进一步增强职▲◆▲。业教育基础作用强化巩固中等职,合高中试点规模进一步扩大综■▪-,园区论证工作开展省属高职,时启动省属高职园区建设科学规划◇▼□、合理选址、适。一批职教中心(园区)支持各州、市建好办好,地经济社会发展所需技术技能人才的中职学校原则上每个县、市、区至少建设1所适应当…☆▪。标◆•、教学管理规范、教学质量提升加快推进职业高中办学基本条件达。中职学校与高等院校对口贯通分段人才培养模式探索“五年一贯制”高职教育人才一体化培养…△-、,校在技能人才培养中的△▽“双主体”作用进一步发挥企业和职业学校、技工院。主体的农村实用人才培养以高素质农民为,振兴战略服务乡村,教育■◇、职业培训等功能强化社区教育、老年。控辍保学长效机制建立职业教育助力◇▼,役运动员、下岗职工■•☆、返乡农民工等接受中职教育积极招收初高中毕业未升学学生、退役军人、退●-△。开展劳动和职业启蒙教育鼓励中职学校面向中小学▷▪。教育东西协作继续加强职业△○★,生入读职业学校鼓励脱贫地区学☆▲★,别和个性化培养实现精准化识。

  教育内涵建设全面深化职业。教师素质提高计划继续实施职业学校,员培训制度落实教师全,培训基地和教师企业实践基地校企共建“双师型”教师培养,新团队建设加快教学创△•。教师晋升和评价机制改革职业学校专业,绩效工资政策完善职业学校▽□◁,理职业学校校企合作等创收净收入可按科技成果转化收益管理办法管□◆●。证书”为出发点以▲=▲“技能等级△•…,与融通途径探索衔接。多样化特点适应生源,堂革命”推动“课,改革推向纵深将课程教学=□,式•○、工作手册式教材倡导使用新型活页。信息化建设水平提升职业教育★=,教育教学深度融合推动信息技术与。程的开发与应用推动能力本位课▼=,教育综合评价改革推进新时代职业。文化和地方特色结合云南民族,程教材建设深化地方课▼◆◇,艺技能人才培养民族工,民族文化保护传承。

  育国际影响力增强职业教。东南亚国家建设职业培训基地鼓励职业学校进一步在南亚•▪○,展中外合作办学探索支持鼓励职业学校开,+技能=△▲”项目推行“中文■•,经验对外交流探索先进职教◁★•,带一路”建设主动服务●•“一。业学校和企业的合作加强与世界高水平职,国际产能合作行动加快职业教育服务○▲,能合作急需人才加快培养国际产▽=,职业教育新高地打造云南特色。

  育结构布局优化高等教。集群发展战略实施高等教育,群的集聚溢出效应发挥高等教育集=•◇,发展战略服务区域。高等教育中心建设继续推进昆明省域,的地区建设省域高等教育次中心支持曲靖市★=■、大理州等有条件▲-,教育协作机制完善区域高等。政策体系和分类评价体系建立完善高校分类发展,科学定位、特色发展引导各类高等学校。层次结构和类型结构进一步优化高等教育,育区域空白填补高等教■☆▲,州、市高校全覆盖实现全省16个。筹规划加强统…○•,点地支持高校分批次有重,◁▪▼、硕士学位授予单位、授权点建设特别是州…•◇、市高校和民办高校博士。院纳入高等学校序列将符合条件的技师学。

  育内涵式发展实现本科教。学分制改革全面深化▽■,理☆▷、教师管理■☆★、学生管理等重点改革推进学分管理、教学管理、课程管○△▼,中心、教师中心建设围绕学生中心、课程,学资源配置优化教育教,培养机制创新人才,的积极性和主动性调动师生教与学…☆▪。业综合评价继续开展专,的资源和经费配置导向机制建立和完善基于专业评价,扶特□▲、淘汰落后扶优扶强、扶需,科专业结构不断优化本,发展、特色发展深化专业内涵,水平…▪、追卓越保合格▽○▽、上,一流本科专业打造550个●○▼。一拔尖”计划2.0深入实施-■▲“六卓越▲△,“双万计划”和一流本科课程“双万计划★◁”全面实施国家级和省级一流本科专业建设,医科、新文科建设为引领以新工科、新农科、新,新创业教育改革持续深化高校创,优化和课程教学质量提升带动高校专业结构调整,研融合发展推进产学。

  内涵建设强化学科●▪。•=”建设为抓手以◇◆“双一流,学科建设工程实施省级一流,科建设计划”开展“基础学,影响力的研究型学科培育形成具有国际●◇,学科发展引领云南=△;科建设计划”开展=◇“特色学,打造世界一流“三张牌”聚焦云南发展定位以及,应用学科升级促进高水平,代产业发展支撑云南现▽▲★;科培育计划•◁”开展“新学○•,医科、新文科学位授权点■○▪、学科建设力度加强空白、急需的新工科、新农科、新--,科专业调整深入推进学◇=▪,内涵发展实现学科。

  研究生教育加强学位与。急需和空白领域根据社会发展,权点规划建设实施学位授,和学位授权点扩增促进学位授予单位□▼▽。学位授权点动态调整-•▲,布局、学科布局和结构布点优化全省研究生教育区域,授权体系完善学位。究生培养规模重点扩大研,局博士生教育适度超前布●△,硕士生教育积极发展,学位研究生教育大力发展专业。教育质量和特色继续提升研究生★◆•,研究生教育改革加快推进新时代,生教育改革发展实施方案》出台《新时代云南省研究。思想政治教育加强研究生-…,科专业调整深入推进学▪■☆,队伍水平提升导师,责任人的责权机制健全以导师为第一。全链条质量管控健全研究生教育,研究生联合培养基地与行业、企业建设○…-,新能力和实践能力大力提升研究生创,的引领支撑作用发挥研究生教育。校校合作帮扶机制创新省部、省校☆••、▲△■,清华大学▼▲、南开大学等高校联合培养研究生支持◁▲•“西南联合研究生院▽●●”与北京大学、★●。学位制度完善学士◇◇,权与授予审核管理办法》出台《云南省学士学位授,△□、联合学士学位3种学士学位类型设置辅修学士学位、双学士学位●-,合型人才培养分类推动复☆△◆。

  校科技创新着力推动高。础研究加强基▲■★,研项目为依托以高水平科,高水平原创性学术成果有计划、分层次培育•=▪,融入课程并将其,才培养服务人。战略需要聚焦国家…△,核心技术瞄准关键,脖子”问题特别是★●“卡,业调整和科技创新深入推进学科专,科、新兴交叉学科等研究中心▲▷…、创新中心建设8—10个基础学科■◆、优势特色学,新攻关能力形成持续创■=。”建设为抓手以“双一流,科技☆•▼、高端装备、智能制造、生物技术●◆、医学攻关、数字经济(含区块链)◁★…、生物育种等领域强化基础理论研究和科研攻关能力支持高校围绕民族团结、生态文明建设、生物多样性保护与利用、高原特色现代农业、集成电路、人工智能=•▲、储能技术、量子。程研究中心、协同创新中心等平台建设持续加大国家和省部级重点实验室、工▽◇-,水平科技创新平台力争建成50个高。研究基地和智库建设加强哲学社会科学,询服务能力提升决策咨。亚、环印度洋地区的科技合作交流大力推进国内外特别是南亚东南,转化平台建设加强成果转移-…▲,智库作用积极发挥。创新军民融合推进高校科技◆-。技体制改革深化高校科,更大的自主权赋予高端人才,创新潜力和活力激发科研人员。和知识产权管理加强科技成果,代表性成果分类评价…▲▪,献为导向的科研评价体系完善以创新质量和实际贡★▽■。机构人才资源充分用好科研,到高校兼职开课请科研院所专家,师互聘、科研联合攻关等渠道畅通高校与科研机构之间导▷•。信体系建设完善科研诚,术不端行为严肃惩治学,研工作环境和氛围营造风清气正的科。

  育与城市融合推进高等教○▼。在城市深度融合发展推动高等学校与所,新资源集聚推动高端创△▲★,中城市群建设积极融入滇。资源力量整合科教▲=,协同攻关加强科技,链的科研孵化基地建立覆盖全产业,转化服务能力提升科技成果,业快速发展推动新兴产…◆•。和开放机制健全协调,滇中城市群融合发展促进省域高等教育与…●,教育和科技创新资源拓展海内外优质高等,域创新开放发展推动城市和区。

  个不摘▼●△”政策严格落实“四,育脱贫攻坚成果持续巩固拓展教。对象、依法控辍治理▲□、精准安置等控辍保学长效机制健全联控联保责任◁•▪、定期专项行动、应助尽助救助■•=,展控辍保学常态化开。类安置保学和关爱帮扶工作根据不同群体精准做好分○▷,庭义务教育阶段适龄儿童少年不失学辍学确保除身体原因不具备学习条件外脱贫家。策和农村义务教育学生营养改善计划继续实施家庭经济困难学生资助政。入人口教育帮扶机制建立健全农村低收,义务教育办学条件持续改善农村地区。脱贫地区教育因地制宜发展,区、脱贫地区职业教育力度加大对农村地区、民族地△★□,生•★▼”接受职业教育继续支持“两后△▼•,予相应资助并按规定给。公费师范生培养供给在脱贫地区普遍增加…□,划、乡村教师生活补助政策继续实施特岗计划、国培计●•,高素质教师的补充需求优先满足脱贫地区对。区学生的国家、地方和高校专项计划继续实施重点高校招收农村和脱贫地。群众救助平台对接全省困难,返贫监测机制建立完善防止◆▪▪。东西协作继续开展,化沪滇协作进一步深•◁,育领域的帮扶与合作加强上海—云南教。

  育发展计划实施乡村教。教育学校布局优化城乡义务,乡镇寄宿制学校建设加强乡村小规模和,温馨校园建设深入推进乡村,基础教育条件全面改善农村。素质和教育教学能力提高乡村教师综合,理干部专业素质提高乡村学校管,理水平◁•▪、教育质量提升乡村学校管,回、留得住、学得好”确保乡村学生●•=“劝得。村职业教育大力发展农◁□○,◁▷…、数量足够的高素质农民培养适应现代农业要求◁■◆,动人口文化科技素质全面提升农业农村劳。与乡村振兴战略融为一体把巩固拓展脱贫攻坚成果,本教育公共服务均等化整体持续推进城乡基▷★★。

  殊教育保障能力进一步提升特,殊教育提升计划实施第三期特,市▼○、县三级指导体系形成特殊教育省、州•△◆,教育资源布局科学规划特殊。儿童少年送教上门工作指导◁◇、规范重度残疾,一案”的原则按照“一人●○,就读●◁○、送教上门等方式通过随班就读、特校◆▪○,义务教育普及水平巩固残疾儿童少年○◆○。特殊教育资源数据库及残疾学生学籍系统建立特殊教育教师编制动态监测系统、,、医教结合的特殊教育公共服务体系形成布局合理、学段衔接、职普融通。师资队伍建设加强特殊教育◇■•,育学校课程标准落实三类特殊教。

  疾儿童少年助学政策体系健全完善家庭经济困难残。助方式改进资,助精准度提高资,监督管理全程跟踪,教育权利得到保障确保困难群体受…◆△。效措施采取有••,提供精准的教育服务为建档立卡残疾学生★○★。流动人口随迁子女接受义务教育坚持“两为主”原则妥善安排,儿童关心关爱加强农村留守。农村考生专项招生计划继续实施贫困地区、,生上重点大学机会不断增加农村考。困难群体内生动力以“扶志”激发-◆,、用知识改变命运的思想观念强化困难群体建立勤劳致富。

  设和专门教育工作加强专门学校建◇◇。教无类坚持有,治思维立足法◇-●,管理专门学校合理设置和。校管理体制明确专门学▪•,育课程体系完善专门教■□●,生入学程序依法规范招,学生管理制度规范专门学校□△,关和社会力量作用发挥政法、公安机▼▷●,和配套体系建设加强工作保障,罪错行为预防矫治体系建立科学的未成年人,为的未成年人教育矫治水平切实提高对有严重不良行○□•。

  群文化教育加强特殊人。育工作管理运行机制建立健全罪犯文化教▲▪,造工作科学化水平提高监狱教育改●▼。和改造罪犯相适应建立与监狱管理,人员回归社会有利于刑释,一的罪犯文化教育体系与改革发展稳定相统◇…。育部门管理统筹建立和完善以教■-,帮助指导教育机构,实施的教育模式监狱机关组织,成文化教育促使罪犯完,层次水平提升文化,成为守法公民顺利回归社会。

  万众创新纵深发展推进大众创业、。创新创业教育改革进一步推进高校,程体系□•▼、构建适应新发展阶段需求的“专创融合☆▽”人才培养模式形成分层级的人才培养目标、搭建“通专结合”的创新创业课△◆○。与招生计划联动机制完善高等学校就业,引导和调控作用充分发挥政策,整招生计划通过动态调,家战略和地方经济社会发展需求引导高校将人才培养主动对接国…★。科、新医科△▷、新文科建设扎实推进新工科、新农,医类专业紧缺人才加快培养理工农■▼,技能型等各类人才培养加强创新型、应用型、,产业新业态紧密对接新,的契合度◁△、适应度和满意度提高人才培养与社会需求,应链接入产业链主动将人才供。

  右协同的长效工作机制建立健全上下联动、左◁=☆。业质量年度报告发布制度完善高等学校毕业生就。生就业创业促进行动实施普通高校毕业▼…△,供需对接加强人才,业政策措施落地统筹好各类就。业生基层成长计划实施高等学校毕,◆◇☆、中小微企业、战略性新兴产业就业创业引导毕业生到城乡基层、艰苦边远地区,投身军营报效祖国鼓励优秀大学生▼◆■。业生就业服务体系健全高等学校毕,位信息数据库建好用人单,“一生一策”动态帮扶对困难群体毕业生实行◇…=。就业创业政策落实毕业生○■,量和更充分就业促进毕业生高质,比例达80%留滇毕业生。

  的人才成长通道构建更加通畅•◆。业教育服务扩大高等职,农民工和高素质农民等群体接受高等职业教育的渠道畅通面向高中毕业生★●☆、退役军人、下岗失业人员、,、共享互助的终身教育新模式探索各种社会机构互联互通,终身教育资源供给机制建立多元主体协作的。

  身教育服务平台完善多样化的终●☆。育一体化发展促进继续教▪■,成果认定△…、积累和转换机制建立各级各类教育培训学习。和个人学习账户制度建立学分银行体系▷◆○,★▪、自学等方式获得学分学习者采取在线学习,台中的学分与学习成果互认通过大数据实现各类教学平,络“金课•…”平台打造终身教育网。程动态化监控实现学习过•□◆,化教学模式构建精准。

  社区教育大力发展◁-□。校实体化建设注重社区学▼◁■,养课程体系开发公民素▪◆,管理和督导评估等环节完善师资配备、教学。社区教育资源进一步整合,求为导向以居民需,社区教育活动组织多样化的。群议事会等丰富的协商形式和多样化的协商渠道探索社区教育联席会议●▲、社区教育理事会、党△★,区教育搭建沟通平台为多方力量参与社。社区教育组织广泛建立农村,活乡村文化公共空间通过社区教育活动激◁■=,开展社区教育活动针对地域特色组织•■,▲□□、班组学习等学习组织的培育和发展探索农村学习合作社、民家工作室。纳入学分银行建设规划进一步探索将社区教育,联动共享机制建立学习成果=■▷。育机构功能调整社区教▽▪★,镇(街道)社区学校和社区(村)教学点四级办学网络打造由州市社区教育指导中心、县市区社区学院▼•◇、乡••▲。媒介学习环境打造社区融,自主学习意识强化居民持续,学习氛围营造终身。

  育可持续发展促进老年教。育管理体制机制建立完善老年教,)纳入终身教育体系把老年大学(学校,领导、政府统筹建立健全党委=▲◆,化、老龄部门密切配合教育、组织、民政◁▼、文,门共同参与其他相关部,顺畅的老年教育管理体制机制体制清晰▼…、管理规范◁▲▽、运行●☆。资源供给扩大教育,、社区、民办培训机构开展老年教育鼓励普通高校★△△、成人高校、职业学校★-…。院等养老机构设立老年课堂等学习场所积极探索在社会福利中心、乡镇敬老◆…•。建设和人才培养加强学科专业□-▷,年教育相关专业建设支持高等学校加强老,、五年制高职教育专业目录和紧缺专业目录将老年教育相关专业列入鼓励增设专业目录。老年大学示范引领作用发挥省、州市•■、县三级,学校(学习中心)教育服务形式与内容丰富乡镇(街道)•◆▪、村(社区)老年□•▼。上城市至少建有1所老年大学力争到2025年全省县级以,校)、50%以上的社区(行政村)建有老年大学学习点70%以上的乡镇(街道)建有老年大学分校(老年学▼▷。年教育师资库建立全省老,年教育机构兼职任教或从事志愿服务鼓励各级各类学校选派教师到校外老•■,及相关行业优秀人才到老年教育机构工作支持普通高校=●、职业学校相关专业毕业生-◁•。师岗位培训制度建立老年教育教,称)评聘、绩效考核等方面享有的权利和待遇保障教师在薪酬福利…■、业务进修、职务(职。参与老年教育工作和助老志愿者服务鼓励专业社工、助老团体(个人)等▪◆,、数量充足、素质优良加快建立一支结构合理▷•,志愿者相结合的教学和管理队伍以专职人员为骨干□◆▷、兼职人员和。

  语言文字普及程度大力提高国家通用。提升工程和学前学会普通线人次继续实施国家通用语言文字普及。言文字抢救保护加强少数民族语,范化、标准化和信息化工作推进少数民族语言文字规。典诵读工程实施中华经,载体的中华优秀文化弘扬以语言文字为,和经济社会发展需要更好地服务人民生活▲•■。通用语言文字基础阵地作用充分发挥学校推广普及国家,国家通用语言文字教育全面加强各级各类学校,文字规范化达标建设持续推进学校语言=●☆,标学校达标率100%到2025年规范化达,线%普通▷…□。文字核心素养和教学技能提升教师国家通用语言,学校德育、智育、美育有机融合促进国家通用语言文字教育与。政府依法履行教育职责考核将语言文字工作纳入各级。力长效机制建立推普助,技术等手段利用信息◆○★,言文字推广宣传载体不断创新国家通用语◇▪,言教育和语言服务的需求满足各族群众对优质语△◇•。和来滇留学人员汉语学习服务体系面向南亚东南亚推进对外汉语教学,国际交流合作加强语言文化,交流渠道不断拓展,言文字国际话语权积极提升中国语。

  教育工作评价机制改革党委和政府▷◁。追求升学率倾向坚决纠正片面,高考升学率考核下一级政府、教育部门、学校和教师州△○▽、市、县-▲□、区人民政府不得下达升学指标或以中,、经费分配、评优评先等挂钩不得将升学率与学校工程项目◁▷,成绩为标准奖励教师和学生不得通过任何形式以中高考,中高考“状元”和升学率严禁公布-…、宣传、炒作。

  评价机制改革学校。成效作为根本标准坚持把立德树人▪□,全卫生■▽、队伍建设、克服小学化倾向等情况幼儿园重点评价科学保教、规范办园、安☆…;教育教学水平、营造和谐育人环境、建设现代学校制度以及学业负担▷▼、社会满意度等情况义务教育学校重点评价促进学生全面发展☆◁、保障学生平等权益、支持教师专业发展、提升;资格或职业技能等级证书、毕业生就业质量、“双师型”教师队伍建设等情况职业学校重点评价德技并修、产教融合、校企合作▷▽◇、育训结合、学生获取职业☆▽;分类评价推进高校□△,高校科学定位引导不同类型,色和水平办出特。

  评价机制改革教师。价教师素质的第一标准坚持把师德师风作为评,小学、高校教师职业行为准则全面落实新时代幼儿园★◇◁、中,作为评价教师的基本要求把认真履行教育教学职责▷□,教学实绩突出教育,课、关爱每一个学生引导教师上好每一节,、重教书轻育人等现象坚决克服重科研轻教学△□。

  评价机制改革学生。力为重、全面发展坚持以德为先、能◁▲■,材施教▲★、知行合一坚持面向人人、因,学生贴标签的做法坚决改变用分数给☆●□,过程性评价办法创新德智体美劳,质评价体系完善综合素,育评价完善德▽▷◆,育评价强化体,育评价改进美,教育评价加强劳动,业标准严格学。

  评价机制改革用人。用人导向树立正确,唯学历▲▪◇”的用人导向扭转○•“唯名校”、“■-•,岗位需求为目标的人才使用机制建立以品德和能力为导向、以,高消费”状况改变人才=•●“,发展良好环境共同营造教育。

  中考改革稳妥推进。成绩呈现方式完善考试和☆▲,学定考坚持以,命题质量提升中考▽★▷,入学管理严格招生★◁,生、恶性竞争杜绝违规招。体育音乐美术考试方案落实好云南省初中学生◇=▪,和音乐美术各20分考试工作积极稳妥推进体育100分□▪○。加体育美育活动引导学生积极参,水平、提升审美素养提高学生体质健康。实验操作考试开展理化生,验操作和动手能力培养和规范学生实•☆。23年到20◇★□,费学位全部合理分配到服务区域内各初级中学县级公办普通高中招生计划和民办普通高中公,足额录取并确保,年度动态调整分配比例进行。

  高考综合改革积极稳妥推进▷★。学的高中一年级新生起自2022年秋季入,元录取的普通高等学校考试招生模式逐步形成分类考试、综合评价、多○▽▽,力的普通高等学校考试招生体制机制健全促进公平□=、科学选才、监督有○-▪。呈现及使用方式…◁、高中学生综合素质评价及使用等方面围绕普通高中学业水平考试的选择性考试方式、成绩,研究加强,台配套文件完善和出。中提质扩容推进普通高▷▽,学专用教室和场馆配齐选课走班教,师队伍建设抓好高中教▼◇,改革基础条件保障水平进一步提升高考综合。题专家队伍和命题基地建设推进全省命题专家库、命,生队伍培养和补充加强教育考试招◁○,遇保障和激励机制健全招考队伍待,试招生专业化水平提升命题能力和考。职业技能”方式考试招生办法完善高职学校“文化素质+,供多种入学方式和学习方式为学生接受高等职业教育提。

  的顶层设计、总体布局、统筹协调和整体推进的作用充分发挥各级党委教育工作领导小组在决策议事中,相关职能部门的职责分工进一步理顺教育部门与,力量整合,同配套=○、整体推进推进相关改革协。公益性原则坚持教育,办评分离促进管,学-▪、教师安心热心从教、学生全心专心向学的教育体制机制努力形成政府管好教育、社会办好教育、学校潜心治校办。域财政事权和支出责任落实各级政府教育领●-,经费投入保障教育。

  导管理体制优化教育督…▷,“三位一体”教育督导体系健全督政、督学、评估监测,构设置健全机▪▼○,理体制理顺管…▪,督导力量充实教育△-▪。费纳入本级财政预算将教育督导工作经,机构统筹使用由教育督导,分履行教育督导职责保障教育督导机构充。政府履行教育职责的督导评估加强对州▽□、市、县、区人民,均衡发展督导评估认定积极推进义务教育优质,普及普惠督导评估工作组织开展县域学前教育。督导长效机制建立控辍保学,保学主体责任督导评估开展县级政府履行控辍。重点工作开展专项督导对教育热点难点问题和。学校的督导评估加强对各级各类■▪★,学行为规范办••△,特色、办出水平引导学校办出。作为督政督学的重要内容把推进教育评价改革情况。育)☆○、高中阶段教育=☆、高等教育的评估监测制度建立健全覆盖学前教育、义务教育(含特殊教●•,方参与的各级各类教育和学校评估监测机制形成由各级政府教育督导机构统一负责、多●◁▪。三方评估监测机构和社会组织开展教育评估监测的工作机制积极探索建立各级政府教育督导机构通过购买服务、委托第-▲…。批专业评估机构培育和扶持一,网=▲、云计算为支撑以大数据、互联,放共享的教育督导信息化管理平台加快构建全省统一、分级使用--=、开=◁。伍相对稳定保证督学队,职督学比例逐步扩大专,专业化水平提高督学,核评价制度完善督学考,退出机制建立督学。导结果运用强化教育督,“长牙齿●•☆”▷-、树权威切实推动教育督导,认定权威、问责有力的教育督导机制努力建成全面覆盖、运转高效、结果。

  教育机构管理办法》修订《云南省民办,会力量举办民办教育依法支持和规范社◇◇•。教育分类管理改革积极稳妥推进民办▼◁●,法治教坚持依,府责任落实政△▷,类指导加强分,教育规范管理强化民办义务。校服务社会需求积极引导民办学▲◁,学理念更新办●●,教学改革深化教育▼☆,学模式创新办,涵建设加强内△▲▪,教学质量提高教育。惠性服务=◁•、优质特色服务引导民办幼儿园提供普,鼓励支持和规范管理措施完善民办普惠性幼儿园◁□,学保教坚持科,小学化”倾向防止和纠正=□▼“。体举办或者参与举办的民办义务教育学校规范现有民办义务教育学校特别是公有主,范基础上在完成规,教育学校办出质量和特色鼓励引导现有民办义务。通高中优质发展鼓励支持民办普,办学特色。业教育体系完善民办职,合◆●▼、校企合作深化产教融▷○■,型人才培养水平提高技术技能,办职业学校和高水平专业在全省建设一批高水平民。学院转设工作全面完成独立,校开展专业学位研究生教育支持条件成熟的民办本科院,(国内平均水平以下)专业支持民办高校逐步消除D类•★。对口帮扶和协同发展机制探索公办高校与民办高校,范办学、健康发展促进民办高校规☆-●。举办继续教育支持社会力量,习型社会建设积极推动学。校外培训依法规范,非学科类分类管理体制机制完善义务教育阶段学科类、◇▷▷,校外培训监管依法依规加强。

  、校四级教研体系完善省、州市、县,管理体制理顺教研•▪◁,教研机构=◆、师训机构、电教机构等融合发展有条件的县、市•◇、区可依托现有资源推进◇▽,、评估、监测功能的有机整合实现培训、教研、电教、科研。构与学校融合发展鼓励各级教研机,、教研中心或教师发展中心依托学校建立教研实训基地。职责和专业标准明确教研员工作,考核激励和专业发展机制健全教研员准入、退出-▼、。研员编制核定教,合的教研队伍建立专兼结,应配齐所有学科专职教研员省、州市=◇□、县三级教研机构。、网络教研、综合教研制度完善区域教研□□、校本教研◁☆,系点制度和听评课制度建立教研员乡村学校联,学开展校本研修组织、指导中小,评价及改进意见提出校本研修的。参与教育教学研究与改革工作鼓励高等学校、科研机构等-▽◇,”平台和资源建设应用推进△□=“互联网+教研☆▽。育教学研究积极开展教,题管理与成果推广加强教育科研课。

  信念教育加强理想。史观、民族观■○、宗教观、文化观引导教师树立正确的国家观、历△□。代师德师风建设全面加强新时▼▲◇,师队伍素质的第一标准把师德师风作为评价教▼••,党委教师工作的重要内容把师德师风建设纳入学校,等先进模范为榜样以张桂梅、朱有勇,尚师德弘扬高☆…,良师风传承优☆=,教书育人引导教师,树人立德,学生的引路人全心全意做-▪▲。

  设长效机制健全师德建。常态化长效化推动师德建设,学校教师职业行为十项准则落实幼儿园=▽、中小学、高等△■。题进行专项整治对师德失范问◇▪=,为通报警示制度建立师德失范行▪△,教师实施教育全行业禁入制度对出现严重师德师风问题的▲☆。

  和党员队伍建设加强教师党支部。“双带头人”培育工程实施教师党支部书记,习教育常态化制度化推进■◁◆“两学一做◁▷-”学,史学习教育深入开展党。师培养成党员健全把骨干教,☆-▷、管理骨干的“双培养▪…☆”机制把党员教师培养成教学、科研。

  教育质量提高教师。振兴行动计划实施教师教育,归师范教育主责主业推动师范类院校回,师范院校参与的特色师范教育体系建立以师范院校为主体、高水平非•◆,小学教学对应中,培养模式改革人才,小学“三位一体”协同育人推进政府、高等学校•…▪、中-▲▪。业生均拨款标准适时提高师范专,育保障水平提升师范教。公费教育政策完善师范生…=-,生的履约管理加强公费师范,线个教师教育实践基地提高师范生“三字一。类高等学校依托师范▲△▷,义务教育教师、研究生层次高中阶段教师重点培养专科层次幼儿园教师、本科层次。科教师、特殊教育教师培养加强音体美等紧缺薄弱学。

  培训力度加大教师。教师全员培训开展中小学,自主选学推进培训,教育衔接的▷▪▽“立交桥□◇”搭建教师培训与学历。教师队伍建设加强职业学校,教师素质提高计划继续实施职业学校,教师定期到企业实践切实推进职业学校◇△…,专兼结合的“双师型△▪…”教师队伍引领带动建立一支技艺精湛□▷●、。教学能力提升培训开展高等学校教师▪◁,教师和青年教师重点面向新入职◇★,学名师等三个阶梯递进的人才培养加强骨干教师、学科带头人、教。云南省人才项目组织实施国家和,的学科领军人才和青年学术英才培养引进一批具有国际影响力○●●,中突出教书育人并在遴选和培育,时成为教育家让科学家同。专业化、职业化发展加强高等学校辅导员,人才培育生力军为高等学校培养。

  伍能力素质提升教师队◆=△。校(园)长队伍建设加强中小学幼儿园▽★,长培训计划实施万名校◆▲,学治校能力提升校长办,品质学校打造高。长职级制改革全面推进校,业化、专业化特质突出和体现校长职=▪●。培训力度加大校长,色的教育家型校长培养具有云南特。伍学历提升注重教师队,师学历提升至专科逐步将幼儿园教,专业专科和非师范专业本科小学教师学历提升至师范,历提升至本科初中教师学,历提升至研究生普通高中教师学▪△…。构和专业培训者队伍建立健全教师发展机,发展机构建设与改革逐步推进县级教师,电教部门有机整合实现师训、教研、,青年教师培训计划深入实施义务教育。

  师县管校聘改革推进义务教育教▲◁。教师人事关系进行集中管理县级教育主管部门对县域内,和岗位总量内在核定的编制,到初中、乡镇中心学校或学区把岗位职数和教师均衡配置○★,育教师合理交流轮岗促进县域内义务教。

  师队伍建设加强乡村教。幼儿教师逐步补充,村幼儿教师重点补充乡。小学教职工编制标准落实城乡统一的中,师比相结合的方式按照班师比与生,定教职工编制科学合理核,学校适当倾斜向乡村小规模▲■。☆▽▷、乡镇中心学校教师走教、=○“管理团队+骨干教师▽▽▷”组团输出等多种途径和方式采取定期交流、跨校竞聘、学区一体化管理□•=、集团化办学◁•、学校联盟、对口支援,骨干教师向乡村学校流动重点引导城镇优秀校长和。教育需要结合乡村,支教等多渠道并举探索构建招聘和△△,师多层次人员踊跃到乡村从教、支教的格局高端人才△▽▷、骨干教师和高校毕业生、退休教。

  学教师负担减轻中小。检查评比考核事项清理精简现有督查,量和频次控制总,事项实行清单管理对清理后保留的,和审批报备制度实行年度计划。评比考核方式方法改进督查检查•…◁、,表填写▲…、规范抽调借用中小学教师等事宜统筹规范社会事务进校园、精简有关报。

  教师管理制度健全职业学校。学能力、取得专业课教师资格的必要条件探索将行业企业从业经历作为认定教育教,职业学校教师人事管理制度改革推动固定岗和流动岗相结合的-△▲。专设流动岗位支持职业学校,企业一流人才大力引进行业▪=,高科技人才、高技能人才等兼职任教吸引具有创新实践经验的企业家、▼▼。师考核评价制度完善职业学校教,体现技能水平和专业教学能力•…“双师型”教师考核评价充分。

  师人事制度改革深化高等学校教。员总量管理改革试点积极推进高等学校人,和业务能力双重考察实行思想政治素质,教师选聘入口关严把高等学校。校教师结构优化高等学••=,习工作和行业企业工作经历教师的力度鼓励高等学校加大聘用具有其他学校学,职数和人员总量内支持学校在编制…▲○、,进高层次人才面向国内外引□◆△,入职”程序简化审批流程并按照“报备—招聘—△◇□。人才培养力度加大中青年★▽=,大批青年学术骨干和优秀人才面向海内外引进和自主培养△◇。职业准入严格教师,育教学能力、取得高等学校教师资格的必备条件将新入职教师岗前培训和教育实习作为认定教。聘事前事中事后监管加强高校教师职称评。

  工资待遇落实教师□☆…。随当地公务员待遇调整的联动机制建立健全义务教育教师平均工资★◁,不低于当地公务员平均工资收入水平确保义务教育教师平均工资收入水平•▽。分配激励机制完善教师内部☆○▪,任和特殊教育教师倾斜绩效工资分配向班主,校高层次人才工资分配激励机制落实校长职级奖励制度和高等院■•;乡村教师生活补助政策落实集中连片特困地区,程度实行差别化补助依据学校艰苦边远。周转宿舍建设加强乡村教师,配备相应设施为乡村教师,年教师生活关心乡村青▪…,精神文化生活丰富乡村教师☆◇。

  彰奖励力度加大教师表。朱有勇等先进事迹大力宣传张桂梅、,省有关规定按照国家和▲•,级教学成果奖评选表彰开展教学名师、国家-=-,上优秀乡村教师奖励活动持续开展从教20年以,出的教学一线教师重点奖励贡献突-=△,教师扎根基层鼓励广大乡村=△,教学质量贡献力量为提高乡村学校。、民间组织对教师出资奖励鼓励社会团体◇▪、企事业单位,师活动开展尊,良好社会风尚营造尊师重教。

  负责的原则按照分级,教育专网建设持续开展云南,+远程互动教学”大力发展“5G,及关键信息基础设施保护工作深化实施网络安全等级保护。“一屏两机■△▷”建设为抓手以数字课堂建设为重点、,字校园建设全面推进数。施环境智能化改造推进校园基础设○★…,馆等智能学习空间和各类符合标准的学习终端普及智能教室、虚拟实验实训室、智能图书▲◁,◇▪、网络化、智能化水平提升教育服务数字化。准▲◆、统一身份认证的▷○“云上教育”平台加快建成统一门户入口●◇、统一数据标,服务体系和一体化智能教学与管理平台建成覆盖全省的数字资源教育资源公共☆▼●,教育深度融合推动5G与,资源互通共享实现全省教育,育均衡发展促进城乡教。

  教育”服务模式推进▲•“平台+,上线下融合示范课程建设各级各类教育线。社会资源引进优质,内、外优质资源整合教育系统★•,字教育资源建设加强中小学数,数字教学资源建立专业技能◆•△,名师力量发挥本地,、不同民族的数字资源持续建设适应不同区域,源共享体系构建教育资,校教育资源联通共享新格局搭建全省区域内各级各类学,源服务供给能力提升优质教育资。育”的新型教育教学模式探索基于“互联网+教△△◆,校际间的教学与管理水平提升区域间、城乡间以及,小差距逐渐缩,学校的教育质量提高各级各类。电视优势发挥数字,教育互动强化家校,生家庭学习有效支撑学。

  常态化融合发展机制建立线上线下教育…▷,互动格局形成良性◁▽。入政府购买服务指导性目录将教育信息化资源与服务纳▼□,联网+教育”新业态发展引导社会资本支持“互,力量举办在线教育机构鼓励社会、企业等多方,教育资源开发在线,教育服务提供优质。育资源研发和共享力度支持学校加大在线教□◇,服务基础教育推动高等学校,数字资源体系构建云南教育。领域相关专业建设鼓励学校加强网信◇▲,急需人才培养各类。质教育资源覆盖面的有效机制完善利用信息化手段扩大优,备案审查制度和监管制度建立健全在线教育资源,费者权益保障机制完善教育服务消▼▪,育监管方式创新在线教•△,法平等进入市场允许各类主体依,”新业态有序健康发展促进…◁“互联网+教育,”到“资源找人”实现“人找资源▷▼•,个课堂”应用深化普及“三,质教育资源供给形成高质量优。

  和教学管理信息系统整合各类教育管理,数据等技术应用的智能学习教育平台搭建基于语音识别、图像识别☆•、大◇□□,现智能化、网络化和个性化推动教育教学和教育科研实。大数据标准建立教育,与学行为的伴随式数据采集实现“一数一源”和师生教,生成长轨迹智能分析学★□,个性化教育中的作用发挥人工智能在促进,教学质量提升教育。服务-▽…”平台广泛应用推动“互联网+政务●▪,管”平台深入应用推动=•“互联网+监,理数字化转型加速教育治,育治理与应用创新平台搭建基于区块链的教▲◇,育决策支撑体系形成专业化的教,化和教育决策科学化实现教育管理精准,治理方式变革全面推进教育。管理智能化促进教师○△◁,与职业发展电子档案建立教师终身学习,师管理改进教,师服务优化教。

  大数据等技术通过云计算▼□、-☆◁,系和教学管理相互融合将数字课堂、资源体◇◇△,据的应用互通实现基于数。术支持的教育教学方法创新推进人工智能□☆•、大数据等技◆▷…,件下的人才培养新模式探索“互联网+”条▷◆◇,动和百区千校万课引领行动推进智慧教育创新发展行,师信息化能力不断提升教•◁◆,适应信息化环境推动教师主动☆●,学方式转变教▲★,教学质量提高教育◁□。中小学课程体系将编程教育纳入,息素养培养加强学生信,▼▷-、解决学习问题、适应信息化社会的能力提高学生运用数字化手段进行学习活动。维■•、精准的学生成长档案探索利用智能技术建立多★◆◆,终身化学习需求的新型课程结构和教学组织管理体系构建满足学习者网络化、数字化、智能化、个性化、,精准教学、学生个性化学习助力学校精准管理、教师○▪。

  云南▷▷”品牌做强▽■-“留学▷▷,洋地区国家留学生来华留学重要目的地将云南建设成为南亚东南亚▪■、环印度▼●●。全球疫情情况及时准确研判,势下留学工作的机遇与挑战积极应对常态化疫情防控形,作思路调整工,作方式创新工,确保来滇留学工作安全顺利进行在保障疫情防控要求的前提下▪•◆。学金招生规模扩大省政府奖■▪★,学金为引领以政府奖,学生来滇留学吸引境外优秀,知华友华人才大力培养各类,历教育留学生达2万人到2025年来滇学。学科专业优势发挥云南高校,教育精品课程建设来滇留学。量为先坚持质,质量监督和评估开展来滇留学▼◆△,质量保障体系完善来滇留学。情防控和来华留学生管理统筹国内校园常态化疫,规政策体系不断完善法,升管理水平依法依规提。信息化建设加速推进▪▽★,同的综合治理合力形成公安▪◁、教育协。管理干部队伍建设加强师资和留学生▲■,业化水平提升专。

  白、紧缺学科和专业聚焦国内薄弱◆▪=、空▪▷◆,和高等教育改革发展需要结合云南产业发展优势,质教育资源到云南大力引进境外优,构和10个合作办学项目新增1个中外合作办学机■▲。作办学论坛举办中外合,台与办学资源平台搭建信息资源平•●▪,学服务做好办◆•△。专业布局优化学科,学科专业优势开展合作办学鼓励高校和职业学校发挥■•。企业和院校开展校企合作●▲、校校合作支持职业学校与德国等发达国家优秀,培养模式开展合作办学借鉴“双元制”人才。办学评估认证推进中外合作,作办学质量保障体系构建新时代中外合,学质量提高办。教育资源开展合作办学大力引导高校引进一流★○▪,科专业建设能力和水平通过合作办学提升学。

  及省院、省校合作进一步加强部省◇◆,校校三级合作新机制建立部省◁●、省校、,南联大资源充分挖掘西,在产业、科技-=•、教育等方面合作帮扶的深度与广度拓展与北京大学•▽、清华大学、南开大学等部属高校◁•,育事业和产业发展不断取得新成效推动我省人才培养■=、科技创新、教。印度洋地区国家教育交流合作积极推动与南亚东南亚、环□▪●,流规模扩大交,流层次提升交▪▪。博会”平台利用“南,南亚教育合作论坛”定期举办“南亚东,育的优势和特色对外宣传云南教。批教育援外培训品牌和示范基地依托普通高校、职业学校建设一◇▽。学习中心、基础教育学校、职教学院等境外办学机构和项目支持高校和企业到南亚东南亚、环印度洋地区国家举办汉语,内的知名度和影响力提升云南教育在区域。

  留学工作强化出国,缺▽★△”人才培养加强“高精尖。留学布局优化出国-◁□,留学空间拓展出国☆●,高校及机构的合作扩大与全球知名,的地多元化发展推动出国留学目。作体制机制改革深化出国留学工,选派单位作用进一步发挥,学全过程管理加强出国留,派效益提高选▪•☆。际组织的合作主动加强与国○…▽,国际组织人才大力培养输送,组织工作能力提高参与国际•…。外语课教学改革加快高校公共,“专业+◁▷◇”人才培养体系探索建立“外语+”、,多能”的国际化复合型人才培养储备“一精多会、一专。通用语种专业建设推动高校加强非,官方语言专业设置和人才培养全覆盖实现南亚东南亚▷◆、环印度洋区域国家。才联合培养和科学研究支持高校开展高水平人=○◁,互认○•□、学位互授联授鼓励开展中外学分,、专业、学术带头人延伸鼓励校际交流合作向学科。才引进方式改革海外人,”困境•■、带动新兴学科的领军人才和科研团队重点引进能突破关键核心技术、破解“卡脖子▲○▷,、更加有效的支持政策以更加积极、更加开放•●,法律及贸易规则的复合型人才和国际产能合作急需人才多渠道培养引进一批熟悉南亚东南亚国家语言、国情、■▲◇,亚国家的人才辐射作用增强云南面向南亚东南■▷。国际理解教育加强中小学,运共同体意识树立人类命,具有国际视野的新时代青少年培养德智体美劳全面发展且。

  育法规体系加快完善教。省教育改革发展的地方性法规积极推动制定或修订促进全,的地方配套立法关注重点事项,题的单项立法加强重大问▽●,□…◇、及时性▪-▽、可操作性提高法规的针对性。理教育的权责范围依法明确政府管,政程序规范行,力合法有效行使确保教育行政权○▲…。行政执法机制建立健全教育■▲◁,秩序、侵害受教育者和教育者权益的行为依法查处违反教育法律法规•▲、扰乱教育。教育决策合法性审查机制实施规范性文件和重大,决策责任追究制度建立健全教育重大◁☆◁。系统“八五○…◇”普法规划制定和落实全省教育,统法治宣传教育扎实做好教育系,和师生尊法学法守法用法促进广大教育行政干部。

  管理方式转变政府。管服★▷▲”改革深化“放,理权责清单制度落实教育行政管。政审批程序切实简化行,、信息化、规范化建设推进行政审批标准化…-●。务等现代治理手段治理教育的能力和水平提升政府综合运用法律◁■、标准和信息服◁■。管办评分离加快推进,筹协调○▪◁、规范有序的管理体制形成政事分开▽■、权责明确、统◇▽。伍服务意识增强管理队,务内容明确服,务行为规范服,务方式优化服▼○◇。策的科学性提升教育决,论证•▼△、风险评估、合法性审查、集体讨论决定制度落实重大决策和行政规范性文件公众参与、专家,实情况和实施效果评估教育政策落…▲。政策研究加强教育◇○○,育智库和研究中心建设一批高水平教,究的层次水平和前瞻性切实提高教育政策研▽△。

  校办学自主权扩大和落实学。办学形式多样、充满生机活力的办学发展新格局构建政府主导、全社会参与、办学主体多元…■◆、•-。大学校办学自主权进一步落实和扩,学自主权和承担相应责任依法保障学校充分行使办。队伍管理◆●•、经费资产使用管理▽◇、国际交流合作等方面的自主权依法扩大高等学校在考试招生、教育教学◆■、科学研究、教职工;业设置、人事管理、收入分配、校企合作◇◆◇、社会服务等方面的自主权扩大普通高中及中等职业学校在办学模式•…▷、育人方式●…○、资源配置、专;源配置◆■、人事管理等方面的自主权落实和扩大中小学在育人方式、资;自主权和招生自主权扩大民办学校收费,自主设置专业鼓励民办高校◇▲□。质教育资源加快引进优▷-▲,委托管理等形式采取联合办学◆▽△、,种办学模式积极探索多▪▷=,育活力激发教▼◇。公共服务提供方式改进非义务教育…△,惠政策制定优,平竞争采用公★△■,种方式进入教育领域引导社会资金以多…◇☆。

  章程为核心推动形成以,◇…■、运行高效的学校规章制度体系规范统一、分类科学•…△、层次清晰。理和绩效管理机制健全学校财务管,务公开制度完善学校校,的管理制度和配套政策探索建立符合学校特点■▪,政化倾向克服行。人治理体系完善学校法=•★,负责制为核心的学校领导体制和治理体系进一步坚持和完善高校党委领导下的校长●□,科学化、民主化▲▼▪、法治化推进决策•○、执行和监督的◆-★。理事会(董事会)★…、法律顾问等在学校治理中的重要作用充分发挥教职工代表大会、学术委员会◁▼▽、学生代表大会、●-。种组织属性开展现代学校制度改革创新鼓励民办学校按照非营利性和营利性两,会)、监事(会)制度建立健全理事会(董事▷■。行业的深度融合发展机制健全职业学校与企业、,运共同体构建命,会和董事会制度完善学校理事。

  育评估等专业队伍建设加强教科研机构、教,参与教育治理能力提升专业水平和◇●。参与教育治理支持高等学校••,企业参与教育治理鼓励有资质的教育○-。基金会等第三方参与教育治理的渠道拓宽专业学会△=□、研究会、行业协会-★、,治理的准入和管理机制完善第三方参与教育,机构有序发展促进第三方。教育、参与学校治理鼓励学生家长支持,持教育、参与教育治理整合多种社会力量支,与教育治理的大格局加快构建全社会参,协调育人体系形成全社会○▪▲。教育机构合作探索与国内外,育技术和工具引入先进的教,理的技术支撑增强教育治。非义务教育阶段教育鼓励社会力量兴办,务和特色服务提供优质服,育治理参与教。有制办学机制探索混合所,以多种方式参与办学鼓励和吸引社会力量。型教育业态支持培育新,网形态新型学校鼓励发展互联,和治理模式多样化推进教育治理主体。力量购买服务机制完善政府向社会,领域购买力度加大公共服务,服务质量确保购买。

  疫情防控机制完善常态化▽◆。防控和教育事业发展统筹推进校园疫情,校疫情常态化防控科学精准做好学=☆■,责任压实,■=◆、保障、监督、督查等措施强化疫情预防、应急管理,情向校园蔓延坚决防止疫☆▷…,生命安全确保师生★■◆。、区域性和时段性特征根据疫情发生的阶段性,整防控策略及时灵活调☆•。省内重点区域为关键点持续以边境地区学校和,输入不放松坚持外防,弹不懈怠内防反=▲,懒人专卖店防疫举措严格各项=▷,园入口把好校▷□,模性输入和反弹确保不出现规▲◆。校园爱国卫生运动深入开展新时代,卫生体系建设加大校园公共,病防控体系完善校园疾,聚集性疫情严防出现,例传播扩散严防散发病■▷。管理以及学校在线教学的组织做好疫情防控期间线上教育。生人才培养支持公共卫,点和学科专业建设力度加大公共卫生有关学位○▪…,研院所开展疫情防控科研攻关引导支持有条件的高校、科。员、港澳台师生、外籍教师的管理与服务在常态化疫情防控背景下做好来滇留学人。

  安全稳定维护学校。形态和安全稳定责任制推进落实教育系统意识▼◆,定工作体制机制健全校园安全稳=▪,防=◇”基础建设加强校园“三,安全隐患排查及时开展学校▷=■,全管理制度完善学校安▪▽▲。2年底前202,员配备率达100%全省校园专职保安…-,频监控系统达标率达100%全省校园一键式紧急报警、视,管理率达100%全省校园封闭化。全和校园和谐安全稳定确保教育领域政治安◇▷•。集成、大应用、大联动△◁•、大平台建设加快教育系统大安防、大数据、大▷◇◆,化、处置系统化◁==、运维专业化、资源一体化做到建设标准化、管理规范化、应用智能,□▪☆、全天可控▷◇■、全程可溯的校园公共安全监控体系形成全域覆盖、全面监控▲•、全网共享、全时可用◇••。国家安全观落实总体●☆▪,家安全教育全面推进国。各类违法犯罪活动严厉打击校园周边。安全教育加强校园,范化、系统化、科学化和信息化推动校园安全教育标准化、规。凌工作专项治理持续推进校园欺,凌和暴力事件发生坚决遏制校园欺。综合保险制度依法推进校方,校闹”减少“。品安全守护行动持续推进学校食,管理全覆盖-◇-、全达标学校食堂▷○“六T”。

  教育工作的全面领导始终坚持和加强党对▲△=。系统党的建设全面加强教育,党组织建设强化基层-☆•,强的政治保障和组织保障为教育改革发展提供坚◇-。体系•☆=、制度体系•▲、工作机制健全和加强党的领导的组织,形态工作领导权牢牢掌握意识▲▷△,领教育高质量发展以党的政治建设引。管、部门各负其责的教育工作领导体制建立健全党委统一领导、党政齐抓共,门党组织管党治党主体责落实各级党委和教育部。云南省人民政府办公厅关于印发云南省

云南省人民政府办公厅关于印发云南省的相关资料:
  本文标题:云南省人民政府办公厅关于印发云南省
  本文地址:http://www.tygjybk.com/cyxxm07/011117954.html
  简介描述:小本创业生意 重要论述和考察云南重要讲话精神为贯彻落实习总书记关于教育的☆■▼,教育高质量发展加快推进我省◇=○,个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》根据《云南省国...
  文章标签:加盟和自己开店哪种好
  您可能还想阅读以下相关文章:
----------------------------------
栏目列表
推荐内容