创业小项目

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创业小项目 时间:2022年05月06日 09:57

短期收益高的创业项目KAB创业教育引导大学生思考创业

  26日3月,B创业教育年会暨第二届大学生创业教育论坛◁▼”在北京举行由共青团中央、全国青联携手国际劳工组织主办的“KA。创业·责任·成长”这次会议的主题是“,与就业、创业的关系旨在探讨创业教育,讨探团

  项目(以下简称“KAB项目•◁□”)大学生KAB创业教育(中国),创新创业的时代要求是共青团中央根据,创业的现实需要服务青年就业◇▷-,广的青年创业教育项目与国际劳工组织合作推。月起在中国实施自2005年8□•,创业意识和能力而研发、推广的创业教育课程核心内容是国际劳工组织为培养大中学生的。

  的探索和实践经过4年多,0所高校培训了师资KAB项目在近60,大学生KAB创业基础》在341所高校开设《,KAB创业俱乐部在56所高校创设,参加了学习实践8万余名学生=◆…。广中不断发展和完善KAB项目也在推-◇,出新的特色并逐步呈现◇•▪。

  一种素质教育创业教育是,育的重要内容它是素质教,的专业和实践能力它着力培养学生,新意识和创业精神以及提高学生的创□★◇,处书记卢雍政认为共青团中央书记…◁,种职业生涯教育创业教育是一★•,劳动力市场供需关系它可以帮助学生了解★▼▼,业观和创业观树立正确的工○▷,的职业素养培养学生,准备和职业生涯设计做好就业创业的心理=□。外此▪●,放互容式的教育它还是一种开,社会教育为一体融学校教育与□■,实践教育于一身集课程教育和,规的课程教学不同于一般常,农产品交易网的、以学生为中心以能力培养为目,与各种实践活动密切相关采用参与式的教学方式。

  于具备了这些特点KAB项目正是由,进行创业教育的有效载体才成为对广大青年学生。发展中将发挥更加积极的作用团组织在KAB项目的推广与。高校共青团组织◆…“我们希望借助,跃队伍整齐的优势组织健全工作活,国三级运行体制建立校、省、全-▼,入可持续地发展确保项目的深。政表示”卢雍,助KAB项目平台…▷“我们也希望借▪••,业教育的课程体系建设推动各高校再就业创,伍的培养师资队,台的搭建等领域加强探索实践项目的设计和交流平,创业全过程的工作体系”努力构建服务大学生就业。

  央推动下在团中,AB项目中发挥了积极作用全国各地团组织在推广K。书记赵红巍介绍团辽宁省委副…★…,织开展KAB项目学习从2008年开始组,政治学院等国内院校在考察了中国青年,校的成功经验之后以及英国的部分高●=△,的大学生接受创业教育能够使最具创业潜质▪◇,青年创业的重要工作是共青团组织服务。

  的快速发展表明“KAB项目●▲=,中是有巨大需求的创业教育在学生,短期收益高的创业项目学生来说对许多,创业可以作为一个职业选择的可能KAB项目第一次引导他们思考。局局长安·赫伯特认为”国际劳工组织北京,学生关注最重要的原因这是KAB项目引起大。

  校长史建平认为中央财经大学副△-,树立科学的世界观为了要教育大学生,找到发展自己事业的支撑点培养大学生在职业和就业中◁=,生创业教育而实施大学◇•,转变的新途径是实现这种•□,和创新型人才是培养创业型,济的新要求发展现代经•-•,化持续发展的新内涵是推进高等教育大众。学校园里开展之后KAB项目在大☆=◆,习到创业理论知识大学生们不仅能学,创业俱乐部的课外活动还可以参加到KAB,习和实践操练通过系统地学,生的创业能力提高了大学。

  大学生具有重要的意义虽然认识到了创业对于,面临诸多困难但创业教育也,利坦言:“我们的现状是家长愿意中国高等教育学会会长助理曹胜,愿意教老师不,不优惠政策☆★◆,不友好环境,落实不下来好的思想••。业教育这个突破口”如何选择创新创,重要的问题这是一个很▽•…,在中国高校中KAB项目,创业教育师资培养了一批,教育的火种播下了创业。

  伯特透露安·赫,全国青联现在正在合作当前国际劳工组织与,B项目评估开展KA=▪,业生进行最终调查为KAB课程的毕,训效果分析培•=,我们审视我们的方法培训的结果将促使,符合那些想要创业确保KAB项目,作的青年人的需求和期望或者想在创业环境中工。

  提出了“加快转变经济发展方式2010年《政府工作报告》,构”的重要内容调整优化经济结。然显△…,之一是努力发展创业型经济转变经济发展方式的路径,国未来经济发展的主要推动力这就意味着创业创新将成为我。经济发展的研究表明国外关于创业教育和★▪,极促进经济发展创业教育能够积=○,精神培育与创业活动实施创业教育通过介入创业◁△,发展产生影响进而对经济★△。

  26日3月☆▪,研究所在本届年会上发布了《创业教育中国报告(2010)》中国青年政治学院副院长李家华代表KAB创业教育(中国)■△◇。指出报告,推动经济发展创业教育能够,进我国的创业教育如何大力度地推,育的内外环境优化创业教,育的整体水平提升创业教,决的问题是亟待解★●。结果表明报告研究,发展产生了积极的促进作用我国开展的创业教育对经济☆◇-,发育程度和整体水平所限但因为我国创业教育的,仍显不足其作用力。

  创业政策很多“我们现在的,政策没作用但大量的。京高新技术企业成长的政策环境做了相关的调查研究”来自清华大学的雷家骕教授早在2007年就对北,中央到地方“我发现从,业的好多政策针对中小企••,有可操作性一是不具□■●,长期的企业有作用二是有些政策对成•=,创企业没作用”对于大量的新△▼。一个很典型的事例雷家骕还列举了▷◆■,有税收的各种优惠我们对高新企业◇▷•,农产品交易网新创企业没有作用但这个政策对于,来就不挣钱因为它本,没有任何意义给它免所得税□-▪。需要考虑这个问题“所以政策的设计,在能够享受到那些政策怎么让新创企业实实在。”

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